Estudios Graduados en la Universidad Interamericana de Puerto Rico
Abstract
En 1979 la Universidad Interamericana de Puerto Rico comenzó su programa graduado en psicología en el Recinto Metropolitano. El programa graduado ofrece desde entonces una Maestría en Artes en Psicología en tres áreas: Consejería Psicológica, Psicología Escolar y Psicología Industrial-Organizacional (originalmente Psicología de Personal). El Recinto de San Germán se unió en 1987 con el ofrecimiento de la maestría en Consejería Psicológica y actualmente ofrece las tres áreas. En 2001 la Interamericana comenzó un Doctorado en Filosofía (PhD) en Consejería Psicológica y Psicología Escolar en ambos recintos y Psicología Industrial-Organizacional en el Recinto Metropolitano. Ambos recintos cuentan con una clínica de servicios psicológicos a la comunidad la cual sirve de centro de práctica para los estudiantes.
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Keywords
References
How to Cite
Estudios Graduados en la Universidad Interamericana de Puerto Rico. (2018). Puerto Rican Journal of Psychology, 17(1), 188-211. https://repsasppr.net/index.php/reps/article/view/502
Section
Artículo de investigación
Si se acepta un trabajo para su publicación, los derechos de impresión y de reproducción por cualquier forma y medio son de la Asociación de Psicología de Puerto Rico (APPR), que no rechazará cualquier petición razonable por parte de los autores para obtener el permiso de reproducción de sus contribuciones. Debe adjuntarse una carta tipo de cesión de derechos. Se entiende que las opiniones expresadas en los artículos son de responsabilidad exclusiva de los autores y no comprometen la opinión y política científica de la Revista ni de la APPR. Igualmente, las actividades descritas en los trabajos publicados estarán de acuerdo con los criterios de ética, tanto por lo que se refiere a los trabajos con humanos como a la experimentación animal, así como en todo lo relativo a la ética profesional.
How to Cite
Estudios Graduados en la Universidad Interamericana de Puerto Rico. (2018). Puerto Rican Journal of Psychology, 17(1), 188-211. https://repsasppr.net/index.php/reps/article/view/502