Desarrollo y educación en Vygotski: El estudio de las mediaciones humanas a la evaluación del preescolar
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Publicado
2016-10-15
Resumen
Vygotsky ha sido particularmente importante en el campo de la educación contemporánera por su tesis sobre el origen histórico cultural de la mente. Fue pionero en ofrecer una visión de que el desarrollo y el aprendizaje son influenciados por la comunicación con otros en un contexto social. Este artículo hace breves anotaciones de las aportaciones de Vygotski a la educación y de cómo sus ideas sobre el desarrollo y el aprendizaje tienen aplicaciones a la práctica pedagógica y se pueden investigar. Se ampliarán los límites del legado vygotskiano al campo de la evaluación de los procesos de aprendizaje a través de la mediación humana así como de su aplicación a través de la Escala de la Experiencia de Aprendizaje Mediado. Se comentará en torno a la noción de la herencia cultural como principal elemento del aprendizaje.
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Keywords
References
Cómo citar
Desarrollo y educación en Vygotski: El estudio de las mediaciones humanas a la evaluación del preescolar. (2016). Revista Puertorriqueña De Psicologia, 10(1), 115-134. https://repsasppr.net/index.php/reps/article/view/89
Número
Sección
Artículo de investigación
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Cómo citar
Desarrollo y educación en Vygotski: El estudio de las mediaciones humanas a la evaluación del preescolar. (2016). Revista Puertorriqueña De Psicologia, 10(1), 115-134. https://repsasppr.net/index.php/reps/article/view/89