El efecto de la orientación grupal en el autoconcepto de estudiantes talentosos desventajados en lo económico y social de una escuela metropolitana
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Publicado
2016-10-14
Resumen
El Propósito de este estudio fue evaluar la efectividad de la orientación grupal para fortalecer el autoconcepto de estudiantes talentosos desventajados en lo social y lo económico. Dieciseis (16) estudiantes, de ambos sexos, curando el septimo grado de una escuela identificada como desventajada social y económica, quienes se autonominaron y fueron nominados por sus maestros como talentosos; y quienes obtuvieron índices de bajo autoconcepto en un cuestionario validado; fueron asignados tanto al grupo experimental como al control. Aquellos en el grupo experimental como al control.
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Keywords
References
Cómo citar
El efecto de la orientación grupal en el autoconcepto de estudiantes talentosos desventajados en lo económico y social de una escuela metropolitana. (2016). Revista Puertorriqueña De Psicologia, 2(1), 1-19. https://repsasppr.net/index.php/reps/article/view/7
Número
Sección
Artículo de investigación
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Cómo citar
El efecto de la orientación grupal en el autoconcepto de estudiantes talentosos desventajados en lo económico y social de una escuela metropolitana. (2016). Revista Puertorriqueña De Psicologia, 2(1), 1-19. https://repsasppr.net/index.php/reps/article/view/7