Cognitive assessment of minority children: New visions and promises
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Publicado
Oct 15, 2016
Resumen
The present approaches the cognitive assessment of minority children giving special attention to the situation in Puerto Rico. The problem is discussed within the analysis of the social function of psychological assessment has created and from which new alternatives have developed. Among the alternatives, Dynamic Assessment is emphasized. It is suggested that the cognitive assessment of minority children debate reflects the maturity of the discipline. It is concluded that the future requires a commitmment to create the conditions of a liberating praxis which may generate visions which could lead us to know better and make fairer decisions.
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Keywords
References
Cómo citar
Cognitive assessment of minority children: New visions and promises. (2016). Revista Puertorriqueña De Psicologia, 7(1), 89-92. https://repsasppr.net/index.php/reps/article/view/49
Número
Sección
Artículo de investigación
Si se acepta un trabajo para su publicación, los derechos de impresión y de reproducción por cualquier forma y medio son de la Asociación de Psicología de Puerto Rico (APPR), que no rechazará cualquier petición razonable por parte de los autores para obtener el permiso de reproducción de sus contribuciones. Debe adjuntarse una carta tipo de cesión de derechos. Se entiende que las opiniones expresadas en los artículos son de responsabilidad exclusiva de los autores y no comprometen la opinión y política científica de la Revista ni de la APPR. Igualmente, las actividades descritas en los trabajos publicados estarán de acuerdo con los criterios de ética, tanto por lo que se refiere a los trabajos con humanos como a la experimentación animal, así como en todo lo relativo a la ética profesional.
Cómo citar
Cognitive assessment of minority children: New visions and promises. (2016). Revista Puertorriqueña De Psicologia, 7(1), 89-92. https://repsasppr.net/index.php/reps/article/view/49